Two E-SAC EAMAC course participants reflect on their course experience / Deux participants au cours E-SAC EAMAC partagent leur expérience

The African School of Meteorology and Civil Aviation (EAMAC) in cooperation with the European Organization for the Exploitation of Meteorological Satellites (EUMETSAT) organised a training for the benefit of the users of the African meteorological community. A face-to-face course was held at EAMAC, Niamey, 2-6 December 2019. The objective of this course on Basic Satellite […]

Interprétation de base de l’imagerie satellitaire

Cette leçon enseigne les bases de l’interprétation des images satellitaires aux prévisionnistes, aux étudiants en météorologie, et aux autres parties intéressées, en mettant l’accent sur la région africaine. Elle commence par décrire brièvement les canaux visible, infrarouge, et vapeur d’eau, ainsi que les produits dérivés RGB. Ensuite, elle apprend à interpréter les caractéristiques des nuages […]

Basic Satellite Imagery Interpretation

This lesson teaches the basics of satellite image interpretation to forecasters, meteorology students, and other interested learners, with an emphasis on the African region. It begins by briefly describing visible, infrared, and water vapour channels, as well as RGBs and derived products. From there, it teaches learners how to interpret clouds and surface features using […]

Basic Satellite and NWP Integration

NWP is one of the most important forecasting tools in our toolbox. Yet identifying when/where it isn’t capturing reality is difficult. In the short-term forecasting range, it is important as a forecaster to identify when/where NWP output isn’t matching reality. Then you can make appropriate changes to the forecast output. To find those mismatches anywhere […]

Interprétation de base de l’imagerie satellitaire

Day Natural Colour RVB d'EUMETSAT sur l'Afrique, 0600 UTC 27 Jul 2016, © 2016 EUMETSAT

Cette leçon enseigne les bases de l’interprétation des images satellites aux prévisionnistes, aux étudiants en météorologie et aux autres apprenants intéressés, en mettant l’accent sur la région africaine. Elle commence par décrire brièvement les canaux visible, infrarouge et vapeur d’eau, ainsi que les RVB et les produits dérivés. Ensuite, il enseigne aux apprenants comment interpréter […]